Bonjour à tous!

Les devoirs donnés chaque jour sont prévus pour une durée d'environ 30 minutes.

Les notes obtenues aux QCM seront comptées comme BONUS (si elles améliorent votre moyenne).

Bon courage à tous: un rythme régulier d'une petite quantité de travail permet d'assimiler des notions qui vous paraissent compliquées dans un premier temps.

Bonjour!

Tout d'abord, je remercie celles et ceux qui m'ont envoyé leur documents, photos sur mon adresse mail. Cela prouve leur implication et leur motivation pour travailler et je vous en félicite. Continuez à m'envoyer vos travaux mais je n'arriverai pas à trouver le temps de vous corriger individuellement.

La correction se trouve à la suite du sujet.

Bien relire et apprendre votre cours sur la réponse immunitaire innée. Je vous ai fait un corrigé du travail à faire de la semaine dernière ci-dessous. Reprenez bien ces notions qui vous serons utiles pour faire le QCM.

Apprendre le cours sur la réponse immunitaire innée et faire le QCM dans Pronote s'y rapportant. Vous aurez jusqu'à vendredi pour faire ce QCM.

Les QCM compteront en bonus, uniquement si leurs notes améliorent votre moyenne.

Il peut y avoir plusieurs réponses par QCM.

Pour le travail à faire, je vous engage à me l'envoyer par mail, même si je ne vous fais pas de correction personnalisée, je note au fur et à mesure qui me rend le travail.

Je vous rappelle mon mail: [email protected]

Faire un schéma bilan montrant les actions des différents acteurs de la réaction immunitaire innée.

Partie 2.2 de ce sujet de BAC.

Ne faire que les interprétations à mettre en relation, puis comparer avec le corrigé.

Corrigé

Pour le sujet suivant, ne réaliser que le plan en y intégrant les mots clefs et les schémas que vous feriez

Sujet 1:

Un camarade s’est blessé lors d’une chute. Quelques jours plus tard, il a mal, sa plaie est gonflée, rouge, purulente, il consulte un médecin.
Celui-ci après avoir bien nettoyé sa plaie, lui donne un médicament anti-inflammatoire. Votre camarade ne comprend pas la prescription du médecin : « pourquoi dois-je prendre un médicament puisque je ne suis pas malade ! » vous dit-il.

Expliquez à votre camarade les mécanismes immunitaires mis en jeu et l'intérêt, dans ce cas, de prendre un anti-inflammatoire.

Des schémas explicatifs sont attendus

Vous pouvez profiter du week end pour commencer un rythme de révision en SVT. 

Je vous ai trouvé quelques docs bien faits pour vous aider dans vos révisions en génétique.

Nous allons aborder un nouveau chapitre: la réponse immunitaire spécifique (=adaptative).

Pour cela, nous allons commencer à étudier une expérience: le test d'Ouchterlony.

Prenez d'abord connaissance du sujet  (la première page)

Ce qu'il faut comprendre, c'est que ce type d'immunité est différente de la réponse immunitaire innée. C'est une immunité SPECIFIQUE, c'est à dire basée sur la reconnaissance, en 3 dimensions, d'antigènes marqueurs d'élements etrangers.

Une catégorie de molécules impliquées dans la réponse immunitaire spécifique sont des protéines de la familles de immunoglobulines, appelés des anticorps.

En gros, cela veut dire que ce n'est pas parce que vous avez plus d'anticorps dans le sang que vous êtes plus immunisés de façon générale.

Il faut que ces anticorps soient SPECIFIQUES de l'antigène considéré.

Pour un anticorps, cela signifie que ses régions variables doivent être complémentaires de antigènes considérés. C'est ce que l'on voit dans le doc 3 p 301

Cette complémentarité permet de réaliser des complexes immuns: groupement d'anticorps autour des éléments étrangers. Cela isole les éléments étrangers et ces complexes immuns qui seront phagocytés par les cellules de la réponse immunitaire innée.

Ces anticorps sont fabriqués par des lymphocytes B qui ont été activés par les cellules et les médiateurs de la réponse immunitaire spécifique.

Maintenant, vous pouvez regarder la vidéo sur le test d'Ouchterlony.

Une fois que vous avez bien compris ce test, adaptez le au sujet sur les venins de vipère.

Vous avez la correction à la fin du sujet: essayez de le faire et de ne regarder qu'après!!

Bon courage!

Voilà la correction du blanc

Je vous propose aussi, pour la réponse immunitaire, le schéma bilan de Genn-Astrid et un tiré d'internet...

Lire et faire les activités du cours suivant (prévoir 3 jours environ pour répartir ce travail)

Bon courage, ce n'est pas facile...

Suite du cours

Suite du cours; la vidéo ci dessous correspond bien à votre programme.

Entrainez vous sur ce site

Éventuellement fin du cours et réaliser au fur et à mesure de la vidéo suivante le schéma bilan suivant

La semaine va être consacrée à l'étude d'exercices type qui vont vous permettre de solidifier vos connaissances sur la réponse immunitaire. Les sujets sont suivis des corrigés.

Exercice 1: voici un lien vers une autre présentation de la réponse immunitaire adaptative

Exercice 2: spécificité des antigènes/ anticorps

Exercice 3: expériences de Morgan et Ruscetti et chambre de Marbrook

Exercice 4:le rejet de greffe

Exercice 5: différentes crises de paludisme

Lire le dernier chapitre d'immuno:

Quelques révisions sous forme de vidéos:

- sur la plante domestiquée:

- diversité

- évolution de l'homme

- sur la réponse immunitaire innée:

Bonne reprise à tous,

Suite à un problème informatique, je n'ai pas pu vous mettre l'exercice sur la vaccination hier. Le voici, le voilà!

Bon courage, et n'oubliez pas de développer toute la mémoire immunitaire

Exercice sur le thème de la vaccination

Je vous propose, pour clore le chapitre une foire aux questions. Vous pouvez poser toutes vos questions sur l'adresse suivante [email protected] et j'y répondrai en début de semaine prochaine sur ce site.

Nous avons fini le thème de l'immunologie, nous allons poursuivre par l'étude du système nerveux.

Ce nouveau thème se décline en 2 grands chapitres:

1. La commande réflexe
2. La commande volontaire

Nous allons commencer par l'étude du réflexe myotatique.

Exemples en vidéos:

Réflexe rotulien

Réflexe achilléen

Vous pouvez réviser l'histoire de l'homme grâce aux vidéos suivantes:

5 vidéos sur l'histoire de l'homme. rediffusion sur Arte le Jeudi 7 et Vendredi 8 mai

Un sujet sur le SIDA à faire et à envoyer à l'adresse: [email protected]

Lire le cours sur le chapitre 1 sur le système nerveux

Visualiser l'interet de la couverture gràce au logiciel de Philippe Costentino:

https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/productions/flash/couvac/?fbclid=IwAR3hHMQdOjxAdY93lh2L5jbq41HDOOUUoIbE7gNZP-GEWuvV-QdUODzMfxU

Révision sur un volcanisme de subduction: le Vésuve

Révision de géol abordé par la carte géologique au millionième: nouveau programme de Terminale spécialité: ici